职业培训的空间模型有哪些，职业培训师能力模型！

摘要： 本文目录一览：1、教学设计的模型有哪些2、问几个职业培训的模型?...

本文目录一览：

• 1、教学设计的模型有哪些
• 2、问几个职业培训的模型?
• 3、职业素质能力模型有哪些
• 4、培训可以通过几种维度进行评估
• 5、教学模型有哪些

教学设计的模型有哪些

1、尼文模式 尼文(N.Nieveen)在总结前人模式的基础上，对教学开发模式进行了改进，将线性模式与环行模式相结合(如图)。该模型更加直观形象地描述了教学系统开发的真实过程。

2、ABCD理论（也称为教学设计模型）是一种教学设计方法，它包括四个主要组成部分：目标（A，即Asses***ent）、行为（B，即Behior）、条件（C，即Conditions）和度量（D，即Degree）。

3、这样的教学设计，能让学生从提出问题着手，体验物理学习过程(从汤姆逊原子模型→卢瑟幅原子模型→玻尔原子模型)的乐趣。

4、常见的教师课堂设问有五种，分别是主干问题、追问问题、引导问题、交流问题、转问问题。主干问题是教学设计中的框架问题，具有思考性。

5、教学设计的几个主要环节：分析教学内容学习者分析（学生）　教学重点、难点分析教师分析教学策略的分析教学评价的设计各环节的内容： （1）教学目标的设计 教学目标包括教的目标，也包括学的目标。

问几个职业培训的模型?

常见的培训需求分析模型包括：Goldstein三层次模型、培训需求差距分析模型、前瞻性培训需求分析模型、基于胜任力的需求分析模型。

【答案】：BCDE 培训需求分析的四种分析模型：组织培训需求分析模型、培训需求循环评估模型、前瞻性培训需求评估模型、三维培训需求分析模型。

阶段 研究阶段 任务和技能目录阶段 任务或技能分析阶段 规划设计阶段 执行新的或修正的培训规划阶段。绩效差异分析模型 策略与全面性分析方法相似，但绩效差距分析方法是一种重点分析方法。

CBET模型( Competency Based Education and Training Model)，即能力本位教育培训模式，起始于技术工人的职业培训，基于职业岗位而开发，明确模式的教学基础、教学目标和评价标准。

职业素质能力模型有哪些

职业素质能力模型有：通用能力、可转移的能力、独特的能力。

能力素质模型通常包括三类能力：通用能力、可转移的能力、独特的能力。这些行为和技能必须是可衡量、可观察、可指导的，并对员工的个人绩效以及企业的成功产生关键影响。

借用冰山模型。 冰山上面：管理者十大素养+领导力。 冰山下面：理性思维+感性思维 一线管理者职业素养通用模型，简约但不简单。 大道至简，越简单越不容易做好。

培训可以通过几种维度进行评估

反应评价（Reaction Evaluation）：这一级评价的是学员对于培训的整体感受和满意度。通过了解学员对于课程设计、教授方法和培训者的满意度，以评估培训的效果。

效果反应评价效果反应的评估主要通过收集学员对培训内容、培训教师、教学方法、材料、设施、培训管理等的反应情况，进行综合评价。

第三，通过程序的固化，可以引导全员观念的转变，由传统的为发奖金而开展的年终考评转变为为实现目标而进行的绩效管理。

教学模型有哪些

1、CBET模型( Competency Based Education and Training Model)，即能力本位教育培训模式，起始于技术工人的职业培训，基于职业岗位而开发，明确模式的教学基础、教学目标和评价标准。

2、课堂教学模式的四种类型是演示式教学、探究式教学、合作式教学、情境式教学。演示式教学。演示式教学最为常见，在这种模式中，教师通过逆向的表演、模拟实际操作过程，引导学生观察、模仿及练习。探究式教学。

3、七年级上册科学教学模型有六种。根据查询相关***息显示，七年级上册科学六种教学模型如下：认知训练模型、问题解答模型、计算机模拟模型、演示模型、实验模型、其他复杂模型等。